Băsescu: A fi contradictoriu cu ce ai semnat la Pactul pentru educaţie, o poziţie de a câştiga timp

• Social

  • Vaslui: Elevă de 16 ani, lovită de tren. Primele cercetări indicând că este vorba despre o sinucidere 19:42
  • Hidrologii au ridicat codul portocaliu de inundaţii de pe Jiu 15:43
  • Constanţa: Un copil de doi ani a murit după ce a căzut într-o hazna 15:30
  • PROGNOZA METEO: Vremea rămâne ploioasă luni şi marţi în jumătate din ţară 14:06
  • Galaţi: Două fetiţe la spital cu arsuri după ce fostul concubin al mamei lor le-a incendiat casa 13:36

"Aş aduce aminte de reclamaţia publică legată de dezbateri, o dezbatere pe care am vrea să o lungim la infinit. De fapt, este, în opinia mea, paravanul sub care se ascunde intenţia de a bloca o nouă lege a educaţiei, o lege care să răspundă nevoilor societăţii româneşti. Vă aduceţi aminte că o comisie prezidenţială, competentă a pus un diagnostic sistemului de educaţie. Un raport de evaluare al sistemului de educaţie care a fost extrem de neutru din punct de vedere politic, dar extrem de competent din punct de vedere al celor care au făcut analiza. În baza acelui diagnostic, noi toţi, partide politice, sindicate, ONG-uri, am semnat un Pact pentru educaţie, în care depolitizarea era unul din obiective, dar se stabileau acolo principalele obiective ale unei noi legi a educaţiei. În baza Pactului pentru educaţie s-a elaborat o strategie de implementare a celor ce am semnat prin pact", a declarat Traian Băsescu, la dezbaterea privind noua lege a educaţiei, care se desfăşoară la Palatul Parlamentului.

El a adăugat că proiectul de lege dezbătut corespunde coordonatelor Pactului pentru educaţie.

"Cred că este foarte greu să fii în contradictorii. A fi contradictoriu cu ceea ce ai semnat la Pactul pentru educaţie nu înseamnă decât că ai adoptat o poziţie de a câştiga timp în speranţa că nu mai apare legea. Iată, legea a apărut şi ea corespunde integral principiilor negociate şi de toţi susţinute ale Pactului pentru educaţie. Cele subliniate în Pactul pentru educaţie se materializează în lege", a mai spus şeful statului.

El a precizat câteva dintre aceste principii, respectiv educaţia timpurie, care se finalizează cu anul pregătitor ce devine obligatoriu, predictibilitatea structurii sistemului de învăţământ preuniversitar şi apropierea de elev, testările ca mijloace de corectare a nivelului de pregătire a elevilor, descentralizarea, precum şi reducerea numărului orelor petrecute de elevi la şcoală.