Evaluarea la nivelul şcolii se face după clasa a II-a, a VI-a şi a X-a

Elevii vor fi evaluaţi la nivelul şcolii la sfârşitul claselor a II-a, a VI-a şi a X-a şi la nivel naţional la finele claselor a IV-a, a VIII-a şi la bacalaureat, dar şi la începutul fiecărui an de învăţământ, potrivit proiectului Legii educatiei naţionale, transmis luni Parlamentului.

350 afișări

Imaginea articolului Evaluarea la nivelul şcolii se face după clasa a II-a, a VI-a şi a X-a

Evaluare la nivelul şcolii se face după clasa aIIa, aVIa şi aXa

Proiectul Legii educaţiei naţionale stabilieşte modul în care va fi realizată evaluarea. Astfel, o primă evaluare este cea predictivă, care se realizează obligatoriu de cadrele didactice la începutul fiecărui an şcolar, pentru fiecare disciplină/modul de pregătire din planurile-cadru de învăţământ corespunzătoare.

Scopul acestei evaluări vizează stabilirea nivelului iniţial al cunoştinţelor, deprinderilor/abilităţilor şi aptitudinilor pentru fiecare elev, considerat ca nivel de referinţă pentru anul şcolar şi disciplina/modulul de pregătire respectiv. Rezultatele nu se trec în catalog. Totodată există şi evaluarea formativă, realizată pe toată durata anului şcolar, ale cărei rezultate se trec doar în portofoliul elevului şi sunt aduse la cunoştinţă părinţilor.

ULTIMELE ȘTIRI

Vezi mai multe articole din categoria social

Un alt tip de evaluare este cel sumativ. Evaluările sumative ale elevilor se realizează atât la nivelul clasei şi al unităţii de învăţământ, cât şi prin teste şi examene naţionale, în condiţiile prezentei legi.

Evaluările sumative la nivelul unităţii de învăţământ se realizează sub coordonarea consiliului de administraţie al acesteia, în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi inovării.

Astfel, la finalul clasei a II-a, este o primă evaluare privind competenţele de bază ale elevilor – scris-citit şi operaţii matematice elementare.

La sfârşitul clasei a VI-a se vor evalua competenţele cheie ale elevilor în domeniile, comunicarea în limba română şi, după caz, în limba maternă, comunicarea în limbi străine, competenţele în matematică şi competenţele fundamentale în ştiinţe şi tehnologii.

La finalul clasei a X-a se va face o evaluare din toate domeniile de competenţe cheie ale Curriculumulului Naţional, respectiv comunicare în limba română şi, după caz, în limba maternă, comunicare în limbi străine, competenţe în matematică şi competenţe fundamentale în ştiinţe şi tehnologii, competenţe digitale, "a învăţa să înveţi", competenţe sociale şi civice, iniţiativă şi antreprenoriat, sensibilitate şi expresie culturală.

Citește pe alephnews.ro: Macron și Scholz vor să reconfigureze Europa. Ce prevede agenda UE pe următorii 5 ani propusă de cei doi lideri / Financial Times publică declarația lor comună

Citește pe www.zf.ro: BREAKING Banca Transilvania a anunţat oficial că a cumpărat BRD Pensii. Cea mai mare bancă din România intră astfel pe segmentul de pensii private obligatorii Pilon II

Citește pe www.zf.ro: Campanie Fundaţia Romanian Business Leaders: Ce îşi doresc liderii de business de la liderii politici? Tema #5: Creşterea competenţelor digitale în România

Conținutul website-ului www.mediafax.ro este destinat exclusiv informării și uzului dumneavoastră personal. Este interzisă republicarea conținutului acestui site în lipsa unui acord din partea MEDIAFAX. Pentru a obține acest acord, vă rugăm să ne contactați la adresa vanzari@mediafax.ro.