[VIDEO] Familia de români care a deschis o școală Montessori în proximitatea Barcelonei. „Nu e ușor să găsim profesori, dincolo de pregătire, trebuie să nu se teamă să meargă în pădure într-o zi cu ploaie sau să stea cu picioarele în nisip cu copiii”

Metoda de predare de la Natura  școala soților Andreea și Adrian Bolba din Castellbisbal este Montessori, o alegere didactică unde copiii nu stau în bănci, nici nu nasul în cărți și nu scriu nici la tablă. Ci primesc un material didactic personalizat subiectului și care explică extrem de vizual, tactil și simplu tema.

Învățarea se face în ritmul copilului, dacă unul este genial și pasionat de fizică de pildă, va putea studia materia cu prioritate ajungând la 12-14 ani să cunoască informații accesibile unui student. Dacă un altul are nevoie de mai multe săptămâni pentru a parcurge un subiect, profesorul nu trece peste temă doar pentru a ține ritmul clasei.

Spațiile de studiu sunt mari, copiii nu merg în clasa 1, ci în grupul de la 6 la 9 ani. De jur împrejur sunt etajere cu materiale de studiu. Există un colț de gramatică unde sunt forme geometrice, pentru că astfel li se întipărește mai clar în minte structura frazei. În zona de biologie sunt ciuperci, frunze și pietre. Iar materialele didactice intră și ies din clasă pe măsură ce copiii avansează cu studiul.

Autorizarea școlii, mai ușor internațional decât pe sistemele locale

Partea legală, birocratică, a fost cea mai dificilă pentru cei doi români: „Locul pe care l-am ales inițial nu se adapta la ce ne cerea departamentul educației și a trebuit să căutăm o nouă locație, ne spune Andreea. După trei ani de zile ne-am mutat unde suntem acum. Și la fel am început de la zero tot procesul și fiind un spațiu și mai mare decât cel pe care le-am avut, a trebuit să facem multe investiții.

Iar procesul de acreditare am văzut că e mult mai complicat pe sistemul tradițional catalan, pentru că Montessori nu are sali de clasă, nu separă copiii pe vârste, nu avem o sală de clasă pentru copii de trei ani, pentru patru ani, pentru cinci ani și se amestecă. Vârste de la 3 la 6 ani, de la 6 la 9, 12 și avem nevoie de spații deschise și sistemul catalan nu permite această acreditare, că, până la urmă, acreditează spații, nu doar partea curriculară. Și am optat pentru acreditare internațională.

Iar în momentul de față am obținut acreditare ca Centrul Internațional American. Am primit vizite pe care ni s-au făcut auditorii la toate nivelele, la nivel pedagogic, legal, de instalații, siguranță, absolut tot, la toate detaliile ne-au analizat și ne-au dat în final acreditare. Iar Departamentul de Educație de aici, în Spania, ne-au acreditat, dar prin prisma acreditării internaționale.

Deci, practic, n-am mai trebuit să trecem prin acele filtre de la Departamentul de Educație catalan”.

Limba în care se studiază

„Noi suntem o școală trilingvă, învățăm în spaniolă, în engleză și în catalană. Într-adevăr, am început fiind mai mult catalani, la început inclusiv se numea Escola Natura, am trecut ulterior la Natura Montessori și s-au schimbat puțin prioritățile în ceea ce privește partea linguistică.

Acum, pe primul loc este engleza și spaniola, iar pe un loc mai secundar, catalana, care este, de obligatorie, pentru că, așa cum l-a spus, suntem în Catalunia, dar nu mai are același procentaj. Nu sunt cerințe obligatorii din partea Ministerului Educației. Cu toate astea, noi avem în fiecare sală de clasă, avem o profesoară care vorbește spaniolă și catalană, schimbă o săptămână spaniolă, o săptămână catalană și un asistent care vorbește exclusiv în engleză.

Selecția profesorilor și a personalului didactic nu e simplă

Este chiar un proces destul de dificil, despre care e mult de povestit. „Primim foarte multe solicitări de angajare în momentul în care noi publicăm un anunț pe paginile specializate în cercul, în lumea școlilor Montessori, dar realitatea este cu totul diferită, recunoaște Adrian.

În momentul în care trebuie să cunoaștem acea profesoară sau profesor, nu este suficient să găsim o persoană cu un curriculum de 10 pagini, ci realitatea este cu totul alta. În momentul în care descoperim profilul uman al acelei persoane, calitățile de zi cu zi și de multe ori, din păcate am fost pus în situația, după o perioadă scurtă de timp, să renunțăm la acel candidat, chiar dacă a început să lucreze cu noi, pentru că profilul lui nu se adapta idealului nostru, viziunii noastre, pe care o avem și cerințelor pe care noi le așteptăm. Avem multe cerințe și trebuie să aibă un profil polivalent, să fie deschis față de toată partea de exterior, să le placă munca în pădure, să nu le fie frică să lucreze într-o zi în ploaie.

Sunt multe lucruri pe care le luăm în calcul, pe lângă partea lingvistică, pentru că trebuie să vorbească în spaniolă, în catalană sau în engleză”.

Și, aș adăuga eu ca privire din afară, să nu se teamă să stea cu picioarele goale cu copiii în nisip, așa cum am văzut un profesor când vedeam spre școală pentru a realiza interviul cu soții Bolba.