SIMULARE BAC 2016: Rata de promovare este 38,39% la clasa a XII-a şi 25,76% la clasa a XI-a

Rata de promovare la SIMULARE BAC 2016 este de 38,39% (42.386 de elevi din 110.423 de elevi prezenţi), la clasa a XII-a, potrivit datelor centralizate de Ministerul Educaţiei, se arată într-un comunicat de presă remis, luni, agenţiei MEDIAFAX.

Rata de promovare la simularea examenului din anul 2015 a fost de 38,77%, potrivit datelor transmise atunci de Ministerul Educaţiei.

„ Pe probe, situaţia notelor peste 5 este următoarea: 64,6% la Limba şi literatura română (procentaj superior celui de anul trecut: 61,36%),80,8% la Limba maternă (cu cinci procente în plus faţă de 2015 - 75,49%), 53,2% la proba obligatorie a profilului - Matematică sau Istorie (procentaj superior faţă de 2015 - 52,49%), respectiv 60,8% la proba la alegere a profilului (în uşoară creştere, în raport cu 2015 - 60,3%)”, se arată în comunicatul ministerului.

În ceea ce priveşte rata de promovare la clasa a XI-a, aceasta este de 25,76%, în scădere cu trei procente comparativ cu 2015, când aceasta s-a situat la valoarea de 28,51%. Cu alte cuvinte, dintre cei 121.535 de elevi participanţi la simularea din 2016, 31.313 elevi au obţinut medii peste 6.

„Pe probe, situaţia notelor peste 5 primite de elevii de clasa a XI-a se prezintă astfel: Limba română - 57,6 (în creştere cu aproximativ 6 procente faţă de 2015 - 51,77%), proba obligatorie a profilului/Matematică sau Istorie - 37,6% (în scădere cu aproape 5 procente faţă de anul trecut - 42,35%) şi Limba maternă - 72,7% (în creştere faţă de 2015 - 56,97%). Precizăm că elevii claselor a XI-a nu au susţinut proba la alegere, având în vedere că aria de acoperire a disciplinelor nu este similară celei de clasa a XII-a”, se arată în comunicatul ministerului.

În total, 231.958 de elevi de clasa a XI-a şi a XII-a au participat la toate probele simulării naţionale a examenului de Bacalaureat 2016.

Pe tranşe de medii, situaţia cumulată de la clasa a XI-a şi clasa a XII-a arată astfel: 25.823 de elevi au obţinut medii între 6 şi 6,99, 25.802 elevi au obţinut medii între 7 şi 7,99, 16.866 de elevi au obţinut medii între 8 şi 8,99 şi 5.195 de elevi au obţinut medii între 9 şi 9,99.

De asemenea, 13 elevi au încheiat simularea examenului de bacalaureat cu media 10.

„În patru judeţe, rata de promovare la clasa a XII-a a fost de peste 45%: Cluj (47,5%), Alba (46,6%), Galaţi (46,2%) şi Iaşi (46%). Procente de promovare sub 25% s-au înregistrat în judeţele Giurgiu (24,7) şi Ilfov (18,4). În ceea ce priveşte rezultatele elevilor de clasa a XI-a, procente de promovare de peste 30% s-au consemnat în 5 judeţe: Cluj (32,7%), Suceava (31,7%), Iaşi (30,9%), Prahova (30,8%) şi Alba (30,7%). Sub pragul de 20% s-au înregistrat în judeţele Timiş (19,9%), Teleorman (18,4%), Giurgiu (15,4%) şi Ilfov (11,4%)”, se mai precizează în sursa citată.

Citeşte şi: SIMULARE BACALAUREAT 2016: Peste 25.000 de elevi s-au prezentat la proba de limba română

Citeşte şi: SIMULARE BACALAUREAT 2016. Subiecte şi barem de evaluare şi notare pentru clasele a XI-a şi a XII-a

Media minimă de promovare la Bacalaureat, pentru fiecare disciplină în parte, este 5, iar media finală a notelor la toate disciplinele, necesară pentru promovarea examenului de Bacalaureat, este minimum 6.

Notele de la simulările naţionale nu se trec în catalog, decât la solicitarea scrisă a elevului. În schimb, rezultatele sunt analizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ, prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, şedinţe cu părinţii, precum şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare.

Ministerul Educaţiei solicită inspectoratelor şcolare monitorizarea atentă a programului de pregătire a elevilor de liceu prin inspecţii şcolare tematice şi consultări cu comisiile metodice din licee, precum şi a planurilor individuale de remediere, în cazul elevilor cu rezultate slabe la simulare.

Mai mult, pentru elevii de clasa a XII-a, Ministerul Educaţiei recomandă organizarea unor simulări judeţene la începutul lunii mai, care să urmărească evoluţia elevilor şi să permită planuri remediale specifice.