O nouă variantă pentru admiterea la liceu. Ministrul Educației propune o nouă probă, la alegere, în locul „dublei admiteri” la liceu

Mihai Dimian a prezentat varianta într-un comentariu la o postare publicată pe pagina sa de Facebook, în contextul dezbaterilor privind noul sistem de admitere la liceu.

„În locul unui concurs diferențiat de admitere, acest neajuns al admiterii actuale poate fi abordat și printr-o formă de evaluare pe parcursul gimnaziului sau o probă la alegere, suplimentară, la evaluarea națională (lăsând și un timp rezonabil între fiecare 2 probe)”, a transmis ministrul Educației.

Propunerea ar reprezenta o schimbare importantă față de sistemul prevăzut în prezent de Legea învățământului preuniversitar și de proiectul de metodologie pentru admiterea din 2027.

De ce propune Dimian o probă la alegere

Ministrul admite că există argumente și în favoarea concursurilor suplimentare organizate pentru admiterea la anumite licee, chiar dacă spune că nu se numără printre susținătorii acestui sistem.

„În timpul dezbaterilor pentru aprobarea acestor articole au fost aduse și argumente pentru și argumente împotrivă. Așa cum am menționat în postare, nu mă consider un susținător, dar nici nu pot spune că unele dintre argumentele exprimate în susținerea concursului nu sunt justificate”, afirmă Mihai Dimian.

Unul dintre argumente este că actuala Evaluare Națională pune accent în principal pe Limba și literatura română și Matematică, în timp ce un elev foarte bun la alte discipline ar putea fi dezavantajat atunci când încearcă să intre la un profil corespunzător intereselor sale.

„Spre exemplu, concursul separat de admitere pentru un număr limitat de locuri poate oferi posibilitatea unor elevi interesați de alte domenii (spre exemplu chimie, biologie, istorie) de a fi admiși la liceul și profilul potrivit interesului și pregătirii lor, chiar dacă rezultatele lor la matematică și limba și literatura română nu sunt la același nivel”, explică ministrul.

În această logică, o probă suplimentară la alegere în cadrul Evaluării Naționale ar putea păstra posibilitatea de diferențiere a elevilor în funcție de profil, dar fără organizarea unui al doilea concurs separat de către licee.

Ce prevede acum „dubla admitere” la liceu

Discuția apare după ce Ministerul Educației a pus, pe 14 august, în consultare publică metodologia pentru admiterea la liceu în anul școlar 2027-2028. Potrivit proiectului și prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, liceele vor putea organiza concursuri proprii de admitere pentru maximum 50% dintre locurile disponibile, după ce elevii susțin Evaluarea Națională.

Subiectele pentru aceste concursuri nu ar urma să fie elaborate individual de fiecare liceu, ci să fie unice la nivel național, realizate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare. Fiecare liceu ar putea însă stabili disciplinele pentru care organizează concursul, precum și ponderea rezultatelor obținute la aceste probe în calculul mediei de admitere.

Printre disciplinele prevăzute în proiect, în funcție de profil și specializare, se află istoria, geografia, educația socială sau elemente de limbă latină și cultură romanică.

Locurile care nu sunt ocupate prin concursul separat urmează să fie distribuite prin repartizarea computerizată, pe baza rezultatelor obținute la Evaluarea Națională și a opțiunilor candidaților.

Noul sistem ar trebui să se aplice pentru prima dată în 2027

Schimbarea este prevăzută de Legea educației adoptată în 2023 și se aplică generației care a intrat în clasa a V-a în anul școlar 2023-2024. Acești elevi vor termina clasa a VIII-a și vor participa la admiterea la liceu în vara anului 2027.

În calendarul publicat în consultare, Evaluarea Națională este programată în perioada 22-25 iunie 2027, iar rezultatele finale ar urma să fie publicate pe 7 iulie. Concursurile proprii ale liceelor ar urma să se desfășoare ulterior.

Varianta avansată acum de Mihai Dimian ar putea schimba însă această arhitectură înainte ca noul sistem să fie aplicat pentru prima dată. Deocamdată, proba suplimentară la alegere este o propunere pusă în dezbatere de ministru și nu o măsură adoptată, iar metodologia pentru admiterea din 2027 se află încă în etapa consultării publice.